编者按

乡村振兴，教育为基；乡土桃李，师者为光。乡村教师，是乡村教育最温暖的底色，更是照亮乡村孩童成长之路的点点星光。

在邵东乡间校园，有这样一群点灯人，他们以岁月践初心，以温情暖童心，在平凡的岗位上默默耕耘，用坚守与大爱托举起乡村教育的美好未来。值此教师节之际，我们推出特别报道，致敬广大教育工作者，更向扎根乡土的乡村教师致以诚挚敬意。

彭伟娟：甘为星辰照前路，愿作大海纳百川

9月9日上午，邵东市流光岭中学教室里书声琅琅。讲台上，彭伟娟正带领学生诵读经典篇目，她时而俯身倾听，时而用温和的目光鼓励腼腆的孩子大胆发言。这是她新接手的班级，开学不过一周，孩子们已在这位“新老师”的课堂上找到了归属感。

彭伟娟出身农村，五年级时数学成绩一度只有二三十分，是老师的鼓励让她重拾信心。这份被师爱照亮过的童年，让她深知乡村孩子最需要的，不是一个照本宣科的教书匠，而是一个能看见他们、点亮他们的引路人。

彭伟娟扎根流光岭中学二十七载，2024年获评湖南省中小学正高级教师职称，是学校首位获此殊荣的教师。长期担任班主任，彭伟娟始终坚持以“四有老师”标准要求自己，努力当好学生的“引路人”。她的关爱，从“不放弃任何一个孩子”开始。有学生因父母离异一度自暴自弃，故意不听课、不交作业。彭伟娟没有批评责备，而是一次次家访、一次次谈心，精心挑选书籍赠予他，还让同学传递她“寄予厚望”的心意。终于，这个迷茫的少年重新振作，后来考上重点大学，成了她口中的“阳光男孩”。

如果说“不放弃任何一个孩子”是彭伟娟作为班主任的本能，那么更难得的是她愿意为“最难教”的孩子付出超乎寻常的耐心。学校曾有一个因高烧影响智力、行为异常的学生，彭伟娟没有把他当成“包袱”，而是手把手培养习惯，精心设计班会课为他创造与同学互动的机会，表扬他的每一次进步。毕业时，这个孩子的行为习惯已与常人无异。从改变一个孩子的成绩到改变人生轨迹，彭伟娟用二十七年完成了无数次“不可能”。

“我始终坚信，每个学生都是待发光的星辰，而教育者的使命就是成为容纳他们所有可能性的大海。”彭伟娟说，“我愿做学生的星辰与大海——以星辰的微光为他们照亮前行的路，在迷茫时给予方向；以大海的辽阔包容他们的试错与成长，在探索中托举梦想。”

“哪里需要，我就到哪里去。”这是杨金爱常挂在嘴边的话。今年，在邵东市团山镇崇山中学，杨金爱迎来了扎根乡村教育的第三十五个春秋。她常年耕耘在娄邵衡交界的偏远乡村校园，用执着与大爱守护着一届又一届乡村学子的求学梦想。

三十五年间，杨金爱历任双峰县、邵东市多所偏远乡村学校的科任教师、班主任、教导主任，现任团山镇崇山中学政教主任，是中小学正高级教师、湖南省特级教师。

早年山间学校交通闭塞，校舍简陋，她走过数小时山路通勤，住过蚊虫成群的宿舍，即便落下咽喉炎，身患高血压、冠心病，也从未动摇从教初心。在这样艰苦的环境下，她先后荣获政府嘉奖19次、三等功3次等荣誉，多次在课堂教学竞赛中斩获大奖，辅导学生多次拿下教育部组织的征文比赛一等奖。

三十余年班主任生涯，杨金爱始终把学生冷暖放在心上。为劝返辍学学生，她曾八次登门家访，用耐心与真诚叩开家长心门；学生中考前夜焦虑失眠，她整夜陪伴安抚，直至晨曦微露。点滴温情，汇聚成润泽心灵的暖流，让乡村学子在成长路上不再孤单。

“杨老师对待学生真心实意，对同事倾囊相授，是我们青年教师的引路人。”同事刘纯深有感触。日常工作中，杨金爱充分发挥特级教师的示范引领作用，主动扛起教研改革与“传帮带”责任，毫无保留地向青年教师分享备课心得、班级管理经验。

三十五载风雨兼程，面对荣誉，杨金爱始终保持谦逊平和。“我希望乡村孩子心中有梦，眼里有光。”杨金爱表示，今后将继续立足乡村教育主阵地，深耕语文教学改革，同时呼吁更多优秀青年教师加入乡村教育队伍，携手共绘邵东乡村教育的美好明天。

周荆玉：跨越千里，把青春留给乡村讲台

从山西运城到邵东流泽镇，地图上的距离超过1000公里。2012年8月，刚走出大学校门的周荆玉一路南下，走进流泽镇泉溪小学。自此，她在乡村讲台上一站就是14年。

初到泉溪小学，周荆玉遇到的第一道坎是语言。校内孩子大多不会说普通话，而她只能用普通话授课。学生听不懂，她便放慢语速，一遍遍重复、耐心引导。在她的坚持下，越来越多的孩子开口说普通话。14年间，这名外乡教师在这里成家生子，把泉溪当作了第二故乡。

早些年学生多、老师少，她语文、数学、道德与法治都能教，在讲台上一站就是一天。担任8年班主任期间，周荆玉用心呵护每一位学生。身为学校教导主任，她积极投身教研教改，两次斩获邵东市青年教师教学竞赛一等奖，连续三年获邵东市人民政府嘉奖，2025年获评“邵东市骨干教师”，2026年获评“邵东市最美乡村教师”。

深耕乡村教育多年，周荆玉发现不少土生土长的学生竟对本地英雄故事、历史风物一无所知，她决心为学校打造一套专属、可长期沿用的本土教材，让孩子们读懂家乡、热爱家乡。作为流泽镇首位主持课题的教师，她带动同事翻阅地方志、寻访老人、实地踏勘、采集素材。历经数年打磨，2026年7月，共六单元十二课的校本读本《泉溪的故事》正式完稿。

书本上的文字史料，更需要实地去感悟。2026年4月，周荆玉策划“寻访家乡的根与魂”研学活动，组织学生走出课堂，实地探访邓福庭烈士墓、烟巴山抗战遗址，给全校师生上了一堂生动的“大思政课”。她又牵头组织劳动实践活动，带领同学们用芦苇和松针编制扫帚、帘子，在动手劳作中感受乡土生活，也在协作中磨砺了品格。

面对未来，周荆玉目标清晰：“要把《泉溪的故事》这门课上好，让家乡的英雄、家乡的历史，成为孩子们成长路上最坚实的底色；继续做好课题，带动更多年轻老师参与教研，让乡村教育从‘有’变得‘优’。”

​

作者：李钟秀 刘姗姗 谢润新

责编：胡飞云

一审：金娜

二审：羊丽平

三审：唐冉

来源：邵东市融媒体中心